Een leerkracht maakt lessen. Een kunstenaar maakt kunst. Ze doorlopen allebei een maakproces. Bij de leerkracht praten we over het voorbereidingsproces, bij de kunstenaar over het artistieke proces. Hoe zou het zijn als we als leerkracht ons proces van voorbereiden eens benaderen alsof het een artistiek proces is? Als we vanuit dat perspectief op ons eigen proces reflecteren? Welke nieuwe inzichten geeft dat?
Om dit te onderzoeken heb ik een digitaal reflectie-boek gemaakt. Wil je het eens inzien of gebruiken? Laat het me even weten, dan stuur ik je een link.